書誌詳細
気づくことで未来がかわる新しい人権学習 2 子どもにだって人権はある! ぼくもヤングケアラー?
- 著者名稲葉/茂勝‖著 こどもくらぶ‖編
- 出版者岩崎書店
- 出版年2023.11
貸出・返却・予約状況
- 貸出状況
貸出可能
- 所蔵数1
- 貸出可能数1
- 予約数0
- 貸出累計0
所蔵事項
- 登録番号M00033953
- 請求記号316.1-I-2
- 貸出区分貸出許可
- 蔵書区分図書 - 図書
書誌事項
- 書名気づくことで未来がかわる新しい人権学習 2 子どもにだって人権はある! ぼくもヤングケアラー?
- 書名ヨミキズクコトデミライガカワルアタラシイジンケンガクシュウ
- 著者名稲葉/茂勝‖著 こどもくらぶ‖編
- 著者ヨミイナバ，シゲカツ
- ISBN9784265091515
- 国名コードJP
- 言語コードjpn
- 出版地東京
- 出版者岩崎書店
- 出版年2023.11
- 出版者・頒布者地域名
東京都
資料コード
| 表現種別 | 機器種別 | キャリア種別 | 付属のキャリア種別 |
| テキスト | 機器不用 | 冊子 | |
- 内容紹介子どもにとっての「自分らしく生きる権利」とは? 最近問題視されているヤングケアラーの問題、学校は義務か権利か、子どもに関する社会問題、人権教育の目的などを、写真やイラストを交えながらわかりやすく紹介します。
- 著者紹介東京都生まれ。東京外国語大学卒。子どもジャーナリスト。NPO法人子ども大学くにたちを設立し、同理事長に就任して以来「SDGs子ども大学運動」を展開している。
内容細目
| タイトル | 著者 | ページ |
| ●絵本で考えよう! 「ぼくもヤングケアラ-?」 | | |
| ●はじめに | | |
| (1)「ヤングケアラー」とは? | | |
| (2)子どもが学校にいかないとどうなる? | | |
| (3)子どもを無理やり学校にいかせられるのか? | | |
| ●世界の学校にいけない子どもたち | | |
| ●SDGsの目標4はとくに大切 | | |
| (4)日本の子どもの貧困 | | |
| (5)いじめ、虐待など、子どもに関する社会問題 | | |
| (6)子どもの人権侵害って、わかるの? | | |
| ●子どもの人権相談窓口 | | |
| (7)人権教育の目的 | | |
| ●わたしたちが考えなければならないこと | | |
| ●用語解説 | | |
| ●さくいん | | |
学習件名
| 漢字形 | カタカナ形 | ページ数 |
| 人権 | ｼﾞﾝｹﾝ | 0 |
| 児童福祉 | ｼﾞﾄﾞｳ ﾌｸｼ | 0 |
| 子どもの権利 | ｺﾄﾞﾓ ﾉ ｹﾝﾘ | 0 |
| ヤングケアラー | ﾔﾝｸﾞ ｹｱﾗｰ | 1-12 |
| 不登校 | ﾌﾄｳｺｳ | 13 |
| 引きこもり | ﾋｷｺﾓﾘ | 13 |
| 教育 | ｷｮｳｲｸ | 14-19 |
| 教育制度 | ｷｮｳｲｸ ｾｲﾄﾞ | 14-17 |
| 持続可能な開発 | ｼﾞｿﾞｸ ｶﾉｳ ﾅ ｶｲﾊﾂ | 18-19 |
| 貧困 | ﾋﾝｺﾝ | 20-21 |
| いじめ | ｲｼﾞﾒ | 22-25 |
| 児童虐待 | ｼﾞﾄﾞｳ ｷﾞｬｸﾀｲ | 22-25 |
| いじめ防止対策推進法 | ｲｼﾞﾒ ﾎﾞｳｼ ﾀｲｻｸ ｽｲｼﾝﾎｳ | 24 |